Завершилась Всероссийская стажировка «Региональные модели методического сопровождения в дошкольном образовании – 2024»

С 18 сентября по 20 сентября 2024 г. в городе Перми прошла трехдневная Всероссийская стажировка «Региональные модели методического сопровождения в дошкольном образовании – 2024» 


В программе стажировки рассматривались следующие вопросы:


- Планирование по целям и результатам: апгрейд системы дошкольного образования.
- Новая функция HR-менеджера методиста детского сада.
- Уклад дошкольной образовательной организации как стратегия корпоративной культуры.
- Система современной методической службы ДОО.
- Цифровой педагог .
- Вызовы современности в дошкольном образовании.
- Современный методист детского сада: новые вызовы, новые функции.
- XII Региональный этап международной ярмарки социально-педагогических инноваций.

читать далее

Завершилась всероссийская стажировка "ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ КОМАНДЫ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ" в г. Сочи

С 27 по 29 июня в Сочи прошла всероссийская стажировка руководителей общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций "ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ КОМАНДЫ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ"


Стажировочная площадка - дошкольное образовательное учреждение, которое является федеральной площадкой Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», краевой инновационной площадкой «Школа лидера-дошкольника», муниципальной инновационной площадкой по теме «Социальная активность детей в процессе деятельности патриотической направленности». 


В программе стажировки рассматривались следующие вопросы: 


-Методический семинар от эксперта «Командообразование как механизм устойчивого развития дошкольной образовательной организации. Варианты сплочения в команду детей, педагогов и родителей». 

-Питч-сессия «Бренд команды детского сада». 

-Трансляция управленческого опыта «Один день из жизни команды». 

читать далее

Завершилась всероссийская стажировка "ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" в г. Москва

С 08 по 10 апреля в Москве прошла всероссийская стажировка руководителей общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Стажировка про то: 
- как длить результаты образования; 
- на что опереться начальной школе и почему мы редко вспоминаем о метапредметных результатах; 
- как средняя школа зависит от качества дошкольного образования; 
- так ли важно использовать одинаковые технологии на разных уровнях образования; 
- как построить единую модель преемственности.

читать далее

Завершилась всероссийская стажировка "ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: методические и управленческие практики развития гибких навыков воспитывающих взрослых и детей в эпоху неопределенности" в г. Санкт-Петербург

  С 01 по 03 апреля в Санкт-Петербурге прошла всероссийская стажировка руководителей отделов образования и дошкольных образовательных организаций «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: методические и управленческие практики развития гибких навыков воспитывающих взрослых и детей в эпоху неопределенности». Стажировку прошли руководители образовательных организаций и управлений городов Томск, Санкт-Петербург, Псков, Москва, Новый Уренгой, Екатеринбург, Ямало-ненецкого автономного округа


  В программе стажировки рассматривались следующие вопросы: 


  Ведущий спикер - Илюхина Юлия Валерьевна, доцент кафедры дошкольного образования Института развития образования Краснодарского края.
   -Интерактивно-игровое знакомство с собой, с друг другом, спикером. Совместное определение задач для сотрудничества. Дискуссионная беседа: «Современные занятия: от чего уходим и к чему идем?» Творческая лаборатория «Моё обновленное занятие». Дискуссионная лекция «Шпаргалки для поддерживающего диалога «Дети заговорили… Что делать?» Показ занятия автором программы Илюхиной Ю.В. и видео- просмотр фрагментов занятия Практика «Беседа на занятии». Рефлексивный диалог. Постановка задач на развитие функциональной грамотности по принципу «ВОДКИ» (Важное. Ограниченное. Дерзкое. Конкретное. Измеряемое). 

читать далее

Завершилась всероссийская стажировка "ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА" в г. Пермь

    С 26 по 28 февраля в Перми прошла всероссийская стажировка руководителей отделов образования и дошкольных образовательных организаций «Инновационный потенциал дошкольного образования страны: цифровая образовательная среда».  Стажировку прошли руководители образовательных организаций и управлений городов Томск, Санкт-Петербург, Новый Уренгой, Нефтеюганского района, Ямало-ненецкого автономного округа Югра и Ханты-мансийского автономного округа.Организаторы реализовали стажировочные мероприятия на базе городских дошкольных образовательных учреждений, таких как: МАДОУ «Детский сад открытий и изобретений "Эврика"», МАДОУ «Эрудит» и МАДОУ «Детский сад "ЛЕГОПОЛИС"». Эти же организации выступают апробационными площадками по реализации Программы развития системы дошкольного образования города Перми. 

    В ходе стажировки участники узнали о передовых практики организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях, которые не имеют аналогов в современной системе российского дошкольного образования. Руководители и специалисты высоко оценили деятельность пермских детских садов. Особо среди достоинств образовательных практик выделили тесную связь прикладных разработок с научным обоснованием.

читать далее

Завершилась всероссийская стажировка «ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАНЫ: практика развития субъектности дошкольника в триаде «педагог-ребенок-родитель» в г. Новый Уренгой

     Завершилась всероссийская стажировка «Инновационный потенциал дошкольного образования страны: практика развития субъектности дошкольника в триаде «педагог-ребенок-родитель» в г. Новый Уренгой. Гостями стали руководители детских садов и их заместители. 

   С 5 февраля по 7 февраля 2024 года свои двери для участников стажировки открыли образовательные организации, входящие в структуру системы образования города Новый Уренгой и являющиеся инновационными площадками, победителями профессиональных конкурсов города и России. 

    Во время стажировки рассматривались следующие вопросы: 

         -Профессиональная история: Счастье в деятельности» (ПРО- субъектность, ПРО- сообщество, ПРО- событийность) 

         -Управленческие инструментарии «Как взрастить инновационный коллектив или как увидеть и поддержать инициативы педагога», «Преобразование РППС: новый взгляд на старые вещи. Создание дополнительных локаций в детском саду для познания мира ребенком: работа с детьми в локации», «Технология «Ситуация» как ресурс для поддержки познавательной мотивации и инициативности дошкольников». 

         -Управленческий инструментарий «Как оценивать способность педагогов развивать игровые умения детей» Игра как средство развития детской инициативы и самостоятельности дошкольников в открытом образовательном пространстве группы детского сада: технологии оценки и обучения. 

         -Управленческий инструментарий «Как оценить условия в ДОО и в группе для проявления субъектности ребенка» Говорящая среда как мотивирующий образовательный инструмент организации детской деятельности Методический интерактивный комплекс ИКТ-игр Развивающая среда полиэтнической направленности как фактор воспитания основ этнокультурной компетентности. 

читать далее 

Первая Всероссийская стажировка «Лучшие образовательные и управленческие практики как ответ на современные вызовы в системе дошкольного образования» завершилась в Санкт-Петербурге

     Первая Всероссийская стажировка «Лучшие образовательные и управленческие практики как ответ на современные вызовы в системе дошкольного образования» завершилась в Санкт-Петербурге. Нашими гостями стали руководители детских садов и их заместители. Их пути лежали из нефтегазовой столицы России Нового Уренгоя и родины первого зауральского университета, города Томска. 
     С 1 ноября по 3 ноября 2023 года свои двери для участников стажировки распахнули инновационные детские сады Петербурга. В одном из них разработали технологию, помогающую развивать у детей инженерное мышление и навыки исследователя. Руководители познакомились с управленческой практикой создания «инженерного» детского сада. 
     В «цифровом детском саду» гостям показали, как организовать в дошкольном учреждении мультипликационную студию и где найти финансирование для нее, как рисовать с воспитанниками анимационные картины. 

читать далее

Аккредитация по охране труда в соответствии с новыми правилами

Центр образовательных услуг "Невский альянс" получил новую аккредитацию в области охраны труда в соответствии с правилами аккредитации организаций, индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги в области охраны труда, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 16.12.2021 № 2334 «Об утверждении Правил аккредитации организаций, индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги в области охраны труда, и требований корганизациям и индивидуальным предпринимателям, оказывающим услуги вобласти охраны труда» на следующие виды услуг:

- Обучение работодателей и работников вопросам охраны труда
- Обучение работников правилам по оказанию первой помощи пострадавшим
- Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраны труда
- Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, опасностей, идентифицированныхв рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков
- Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с нормативными правовыми актами, содержащими государственные нормативные требования охраны труда


Уведомление об аккредитации


Выписка из Реестра организаций, оказывающих услуги в области охраны труда

Изменения ФГОС ДО: вступают в силу 17 февраля 2023 года

Министерство Просвещения РФ подписало приказ от 8 ноября 2022 года № 955 О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

ПРИКАЗ от 8 ноября 2022 года № 955 

С 14 ноября 2022 по 18 ноября 2022 прошла встреча воспитателей, специалистов и тьюторов детских садов города Мирный (Республика Саха (Якутия) с коллегами из детских садов разных районов Санкт-Петербурга

Тема встречи "Особенности организации образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья в ДОО (содержание коррекционной работы, создание специальных условий, механизмы адаптации ООП)". 

     В течение недели учреждения Санкт-Петербурга демонстрировали высокий уровень организации детей с ограниченными возможностями здоровья. Наши гости увидели применения современных образовательных технологий, взаимодействие всех участников образовательных отношений. Педагогами разработано многообразие форм диссеминации опыта: пошаговые инструкции, чек-листы, технологические карты, памятки, таймлайны (календари обучения), навигационные листы и иные методические материалы.




Обучение по пожарной безопасности по новым правилам

Центр образовательных услуг «Невский альянс» приглашает на обучение по пожарной безопасности по новым правилам

В нашем центре разработаны новые программы повышения квалификации

 •для руководителей организаций и других лиц, назначенных ответственными за обеспечение пожарной безопасности – 36 ак. часов; 

•для лиц, на которых возложена трудовая функция по проведению противопожарного инструктажа – 36 ак. часов. 

В центре также разработаны программа профессиональной переподготовки «Специалист по противопожарной профилактике» - 288 ак. часов и программы противопожарных инструктажей (вводного, первичного, повторного) в очном и дистанционном формате. 

Обоснование. С 1 марта 2022 года в РФ ввели новые программы обучения мерам пожарной безопасности. Их утвердило МЧС России приказом от 05.09.2021 № 596 «Об утверждении типовых дополнительных профессиональных программ в области пожарной безопасности». Порядок, виды, сроки обучения, требования к содержанию программ и категории работников, которых нужно обучить, определили в приказе МЧС России от 18.11.2021 № 806 «Об определении Порядка, видов, сроков обучения лиц, осуществляющих трудовую или служебную деятельность в организациях, по программам противопожарного инструктажа, требований к содержанию указанных программ и категорий лиц, проходящих обучение по дополнительным профессиональным программам в области пожарной безопасности». 

До 1 марта 2022 года обучение работников проводили по приказу МЧС РФ от 12.12.2007 № 645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций» (далее – приказ МЧС РФ от 12.12.2007 № 645) и называли его «пожарно-технический минимум» (п. 4 приказа № 645). 

С 1 марта 2022 года обучение руководителей и ответственных за обеспечение пожарной безопасности проводят по приказу № 596 в Обучающей организации, имеющей лицензию на осуществление образовательной деятельности по виду «Дополнительное профессиональное образование». Программы дополнительного профессионального образования разрабатывает Обучающая организация, у которой есть лицензия. Центр образовательных услуг «Невский альянс» имеет соответствующую лицензию.При успешном прохождении обучения и итоговой аттестации руководитель и ответственный за обеспечение пожарной безопасности получают удостоверение о повышении квалификации или диплом о профессиональной переподготовке (п. 15 ст. 76 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).Перечень лиц, направляемых на обучение пожарной безопасности в Обучающую организацию.

Информация для работодателя!С 1 марта 2022 года внутри организации проводят только противопожарные инструктажи.Работников не нужно заново обучать противопожарному инструктажу, если у них есть обучение по «пожарно-техническому минимуму». Их удостоверения будут действовать до срока, указанного в удостоверении (п. 5 приказа МЧС РФ от 18.11.2021 № 806). 

Проводить противопожарные инструктажи внутри организации может руководитель организации и ответственный за обеспечение пожарной безопасности, а также лица, на которых возложена трудовая функция по проведению противопожарного инструктажа, имеющие соответствующее дополнительное профессиональное образование. Работодатель может привлечь к очному проведению противопожарных инструктажей Обучающую организацию или лиц, обученных по пожарной безопасности по дополнительным профессиональным программам (п. 8 приложения 1 к приказу МЧС РФ от 18.11.2021 № 806). 

Проводить противопожарный инструктаж можно и дистанционно (п. 4, 9 приложения 1 к приказу МЧС РФ от 18.11.2021 № 806). Такого мнения придерживается МЧС России в информационном письме от 22.12.2021 № ИВ-19-1999. 

Ответственность работодателя. Если работодатель не организует обучение пожарной безопасности, он нарушит требования приказа МЧС РФ от 18.11.2021 № 806. Штрафы за нарушение требований пожарной безопасности установлены частью 1 статьи 20.4 Федерального закона от 30.12.2001 № 195 «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» - предупреждение или штраф: 

- гражданам – в размере от 2000 до 3000 руб.; 

- должностным лицам – от 6000 до 15 000 руб.; 

- юридическим лицам – от 150 000 до 200 000 руб.  

Профессиональный стандарт «Педагог дошкольного образования»

Уважаемые коллеги! 

Информируем Вас о том, что Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования проводит профессионально-общественное обсуждение проекта профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования». 


Одним из разработчиков профессионального стандарта является Центр образовательных услуг "Невский альянс". 


Учитывая социальную значимость данного вида профессиональной деятельности и необходимость масштабного профессионально-общественного обсуждения, просим Вас дать свои замечания и предложения по вышеуказанному проекту по адресу электронной почты: spkobr@mail.ru до 08 апреля 2022 года.


А также просим Вас оказать содействие в информировании работников системы образования о возможности принять участие в данном обсуждении, заполнив соответствующую форму для сбора экспертных мнений, размещённую на официальном сайте СПК в сфере образования:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdU1ctOyyX8XLhQY3zHzmiZYMq5dOIwrT1ta1EBD8IE617UhQ/viewform 


Электронная версия проекта профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования» размещена по ссылке:https://spkobr.ru/upload/docs/pedagog_doshkolnogo_obrazovaniya.pdf  

Важные изменения в сфере охраны труда с 1 марта 2022 года.

Изменения и дополнения в Трудовом кодексе РФ. 

Нормативно-правовые акты об охране труда. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. 

Общие требования к организации безопасности рабочего места.

Основные требования к правилам и инструкциям по охране труда.

Изменение формы и порядка подачи декларации соответствия условиям труда. 

Микротравмы – причины, обстоятельства, регистрация.

СИЗы – нарушения и последствия для работника и для работодателя. 

Проверки соблюдения требований охраны труда. 

Проверка проведения обучения по охране труда. 

Проверка документов, подтверждающих проведение медосмотров.

Проверка проведения СОУТ. 

При установлении в ходе проведения надзорно-контрольных мероприятий фактов неисполнения работодателем установленных требований и при наличии достаточных оснований будут приниматься предусмотренные законодательством меры реагирования. 

В организации должна быть организована работа по актуализации комплекта нормативных правовых актов, содержащих требования охраны труда в соответствии со спецификой своей деятельности, в том числе инструкций по охране труда, программ обучения по охране труда работников, информационных материалов, использующихся в целях информирования работников об условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья в объеме тех новых правил по охране труда, которые регулируют трудовую деятельность работников.

Приглашаем пройти обучение по программе обучения и проверке знаний требований охраны труда " Охрана труда на предприятиях и в организациях" 40 академических часов.

Обновление процедур внутренней системы оценки качества на основе инструментария МКДО РФ

Приглашаем заведующих, их заместителей, старших воспитателей и педагогических работников дошкольных образовательных организаций пройти обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Обновление процедур внутренней системы оценки качества на основе инструментария МКДО РФ» (02128). Объем программы - 72 ак. ч.  

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки задала правовую рамку построения в Российской Федерации системы мониторинга качества дошкольного образования (МКДО). Прямых аналогов этой системы ранее не существовало. Новизна процедур и высокие требования к их качеству в условиях отсутствия сложившихся практик предполагают проведение комплексного обучения и информационно-методической работы с различными категориями участников внутренней системы оценки качества на уровне дошкольной образовательной организации. 

В комплект организационно-методических материалов мониторинга качества дошкольного образования Российской Федерации вошли Концепция МКДО, описание механизмов, процедур, инструментарий МКДО и методические рекомендации по его использованию. В основе Концепции МКДО лежат принципы и подходы к реализации дошкольного образования, обозначенные Федеральным государственным образовательным стандартом. 

Концепция МКДО предлагает многоуровневый, комплексный и разносторонний мониторинг качества дошкольного образования на основе системы показателей качества, сгруппированных в девять областей качества: образовательные ориентиры; образовательная программа; квалификация педагогов; содержание образовательной деятельности; организация образовательного процесса; образовательные условия; создание условий получения дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами; взаимодействие с родителями; организация питания обучающихся и работников ДОО и охрана и укрепление здоровья детей и сотрудников ДОО; управление и развитие организации.

Мониторинг, который будет осуществляться во всех регионах РФ в соответствии с единой Концепций, создаст условия для формирования единого образовательного пространства РФ в сфере дошкольного образования. В настоящий момент в разных регионах используются разные системы оценки и мониторинга качества образования. Все они по-разному операционализируют требования ФГОС ДО, выделяют разные критерии качества. Данные мониторинга станут основой для построения программ профессионального развития педагогов. 
В настоящий момент повышение квалификации и другие программы реализуются массовым образом без четкого понимания профессиональных возможностей и дефицитов обучаемого педагога. МКДО создаст информационные условия для качественного осуществления государственного надзора. Сведения о результатах МКДО (ранний и дошкольный возраст) заносятся в единую информационную платформу (ЕИП) каждым детским садом по результатам внутренней системы оценки качества с периодичностью 1 раз в три года. 

Вот почему так важно правильно, своевременно и с учетом критериев МКДО подготовить педагогический коллектив к обновлению существующей системы внутренней оценки качества дошкольного образования. Этому вопросу посвящена предлагаемая программа обучения педагогов. Нормативное обоснование. Программа разработана с учётом требований Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 28), концепции МКДО, Приказа Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам». 

Программа включает в себя следующие модули: 

1. Современные подходы к оценке качества дошкольного образования в РФ (3 темы); 
2. Области качества дошкольного образования. Интерпретация полученных данных мониторинга качества на уровне ДОО (10 тем); 
3. Трансформация процедур внутренней системы оценки качества образования в ДОО (2 темы). 

По окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. 

Форма обучения – очно-заочная или заочная с применением дистанционных образовательных технологий. 

Стоимость программы – 4900 руб./чел. Действуют скидки. Актуальную стоимость обучения смотрите на нашем сайте или звоните. В стоимость программы включен раздаточный материал в электронном виде. Способ оплаты - любой, предусмотренный законодательством РФ. Центр работает в АИС ГЗ «Электронный магазин». 

Информация об обучении слушателя направляется в ФИС ФРДО - Федеральную информационную систему Федеральный реестр документов об образовании. 


Записаться на обучение

Изменение правил ведения ФИС ФРДО

Правительство расширило перечень сведений, которые необходимо вносить в ФИС ФРДО. При этом ведомство сократило сроки для внесения новых документов об образовании. 

Добавили:

статус документа об образовании – оригинал или дубликат; 

гражданство лица, получившего документ об образовании – код страны по Общероссийскому классификатору стран мира (ОКСМ); 

ОГРН организации, выдавшей документ об образовании; 

уровень общего или профессионального образования лица, получившего документ об образовании; 

форму получения образования – в организации или вне ее;форму обучения – очная, очно-заочная или заочная; 

источник финансирования обучения – за счет бюджетных ассигнований, по договорам за счет средств физических или юридических лиц. 

СНИЛС надо заполнять только в отношении граждан России.

Постановление Правительства от 31.10.2020 № 1776.

Загрузить еще